游戏化教学在中职思政课堂中的应用与效果评估

摘要

在国家《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》与习近平总书记“守正创新”思政课建设要求的指引下，游戏化教学成为中职思政课堂改革的重要实践路径。本文基于对深圳市某中职学校所进行的问卷调查与教学实验，分析了游戏化教学策略应用于中职思政课教学的两个具体案例，并对游戏化教学在中职思政课中的应用成效进行评估。研究发现，游戏化教学可以有效破解传统中职思政课堂所存在的活动类型单一、学生参与度低等问题，并为中职思政课教学与专业融合提供可复制的创新范式。